Digivahendite kasutamine ja lõimitud õpe partnerkoolides

 Itaalia -  ITS Vittorio Emanuele III 

.......

Saksamaa - Marianum Fulda 

Saksamaal olid tundides põhiliselt kasutusel tahvelarvutid, väga vähe oli näha füüsilisi raamatuid või vihikuid. Ma ei käinud väga paljudes tundides nii et ei oska öelda kas lõimitud õpet oli palju. Aga ära peaks mainima, et tundides oli väga palju aktiivset suhtlust ning palju rääkimist, sain teada et tunnis aktiivne rääkimine mõjutab milliseid hindeid õpilased saavad.

Anneliise Aasa

Saksamaa koolides kasutati õppimiseks tahvelarvuteid, mina ei mäleta küll, et oleksin näinud kedagi paberi ja pliiatsiga märkmeid kirjutamas, kõik kordasid enda töödeks ka arvutis olevate materjalide abil. Mina mäletan, et tundides oli palju rääkimist ja omavahel suhtlemist.

Eleanor Karja

Ma ei mäleta, et me külastaksime päris tunde, pigem ainult neid kus meie tutvustasime Eestit ja võrdlesime enda ja külastatud riiki. Saksamaal ei kasutatud õpikuid ega vihikuid, kuigi see pole keelatud aga kõik õpilased ikkagi kasutasid tahvelarvuteid, kus olid nende konspektid ja õpikud. Tahvelarvuti pidi õppevahendina iga õpilane endale ise ostma, aga kui pärast kooli lõppetamist sa enam seda ei vaja siis võid tagastada ja sulle makstakse raha tagasi, vähemalt nii rääkis minu majutaja Alex. Tundides oli palju suhtlemist, kõik õpilased olid toredad ja valmis rääkima.

Jekaterina Bolonenkova

Sloveenia - Gimnazija Kranj 

Sloveenias kasutati õpikuid, vihikuid kui ka arvuteid ja tahvelarvuteid. Õppimise eesmärgil olid mitmes tunnis kasutusel esitlused - ehk õpilased õppisid teatud teemat väikses rühmas, tegid neist kokkuvõtva ja õpetliku esitluse ning kandsid selle pärast teistele klassikaaslastele ette. Tahvelarvutitesse tegid nad märkmeid või joonistasid skitse ning IT-tundides kasutasid nad arvuteid, et lahendada erinevaid ülesandeid.
Mitmes tunnis oli kasutatud lõimitut õpet, kus sloveenlased ja eestlased said oma teadmised kokku panna ja teineteist oma kultuuri, keele või muude eripärasustega harida.

Maarja Mölder

Mäletan et tundides olid digi vahendid ja tahvlid kus sai teha töid. Aga oli ka vihikuid ja õpikuid. Grupitööd olid väikestes gruppides ja töö tehti tahvlisse mingisse programmi.

Sandra Kruglova

Sloveenias oli kasutusel mõlemad õppeviisid - kasutati nii õpikuid, vihikuid kui ka arvuteid. Sloveenias toimusid arvutitunnid ning tehti palju esitlusi gruppidena. Samas tehti plakateid ja neid esitleti klassi ees.

Laura Tamminen

Soome - Janakkalan Lukio

Soomes eriti ei kasutatud lõimitud õpet, küll aga kasutati seal õppimiseks arvutit. Õpilased ei kirjutanud oma vastuseid vihikusse, vaid arvutisse, neil olid isegi olemas e-õpikud. Ka nende eksamid ja testid on arvuti kaudu. Vahepeal oli üsna naljakas, sest nägin kuidas õpilased õppimise asemel mängisid y8 või vaatasid endast ja oma sõpradest pilte.

Karoliina Kaldmaa

Soomes kasutatu palju arvuteid. Neil oli e-õpikud ja kõik harjutused toimusid arvutis. Minu arust ei kasutatud seal lõimitud õpet.

Grete-Lisett Alak

Kaire jutt töövarjutamisest

Neljas õpiränne - ITS Vittorio Emanuele III 11.-17. november 6. osa

Laupäev, 16. november 

Seekord sain natuke kauem magada. Panin asjad kokku, jätsin perega musitades hüvasti ja asusimegi teele lennujaama. Lennujaamas pidin jätma hüvasti Christo emaga, kes oli nädala jooksul mulle eriti kalliks saanud, isegi kui ühtegi sõna meie vahel ei vahetunud. Kui kogu Sitsiilia seltskonnaga hüvasti sai jäetud, suundusime Eesti seltskonnaga edasi Rooma teekonnale.

Kui Rooma lennujaamast välja jõudsime, saime koheselt oma nahal tunda tõelise novembrikuu ilma. Jätsime asjad hotelli ja läksime linna peale. Kõigepealt nägime Trevi purskkaevu ja  siis kuulsat Antiik-Rooma Panteoni. Ehitise sisemus oli tõesti lummav ning raske oli hoomata fakti, et nii uhked ehitised olid ehitatud ilma kraanade ja muude ehitusmasinateta. 

Pärast seda läksime Vittorio Emanuele II ehitise treppidele ronima. Linnavaade hoone kõrgustelt jääb mul vist igaveseks meelde.

  Kui treppidelt lõpuks alla saime, suundusime teele Colosseumi poole. Rooma linnas kõndida oli maagiline, kõik hooned olid kaunid ja isegi taevas oli lummav. Colosseumit ja muid Rooma ikoonilisi ehitisi päriselus näha oli täiesti vapustav ning samal ajal neid imetledes, saime Evelin Teivalt palju Rooma ajaloo kohta teada.

Pärast linnatuuri saime ülejäänud õhtuks Jüri ja Lauraga vaba aega nautida. Pärast linnas veidi ekslemist, läksime kohalikku restorani liiga piprast carbonarat sööma ning seejärel suundusime hotelli tagasi. Meil olid suured plaanid kolmekesi veel tagasi linna peale minna, kuid lõpuks otsustasime hotelli jääda ja selle reisi lemmikmängu - durakat mängida.

Victoria

Neljas õpiränne - ITS Vittorio Emanuele III 11.-17. november 5. osa

 

Reede, 15. november 

Christo pere elas Terrasini linnas, mis on Palermost natuke alla tunni kaugusel, nii et iga hommik pidin ma ärkama 5.45, et Christoga 6.30 koolibussile jõuda.

Nädal oli olnud pikk ja väsitav, nii et reede hommik algas mul sisse magamisega ja bussile jooksmisega. Koolis saime Jüri ja Gabrielega kokku ning läksime poiste klassi filmi vaatama. Pärast tundi anti meile umbes tund aega, et panna kokku üks esitlus oma Sitsiilia muljetest ning seejärel esitada see meie võõrustajate klassile. Lisaks kandsime veelkord ette Jüriga meie Eesti esitluse.

Pärast kooli läksime võõrustajate ja õpetajatega Normani paleesse tuurile. Seal oli vaja läbi range turvakontrolli minna ning kellel oli kotis midagi teravat või metallist, pidi oma esemed õue jätma. Hoone oli täis detailseid kaunistusi ja kauneid maale. saime teada, et lisaks ajaloolisele väärtusele, on Normani palee ka kohaliku valitsuse asutus.

Kui õhtul koju jõudsime, otsustas Christo mind viia oma mopeediga Terrasini linna peale sõitma. Linnas sõita oli veidi hirmus, kuid siiski väga erakordne. Christo tutvustas mulle tähtsamaid vaatamisväärsusi Terrasinis, näiteks Terrasini katedraal, millel on kaks kellatorni, murtud südame kuju ja Terrasini rand. Mopeedil sai aku poole tee peal tühjaks, nii et pidime Christo onu järgi kutsuma.

Kui koju tagasi jõudsime, panime end kiiresti valmis, et Christo sugulased vastu võtta, sest Christo vanemad olid otsustanud umbes 15 sugulast külla kutsuda ja väikese peo korraldada. Keegi selles peres ei rääkinud väga palju inglise keelt, kuid ka vähese suhtlusega tundsin end väga mõistetult kogu seltskonna poolt. Christo onu oli väga huvitav tegelane, rääkisin peol peamiselt temaga, sest ta oskas kõige paremini inglise keelt, kuid kuna ta oli keele ära õppinud Ameerika filmidest, oli iga lause tal roppusi täis.

Kuigi minu arust oli pidu väga tore, ei tundnud Christo samamoodi ning ta pakkus välja kokku saada oma sõbra Mariaga. Kõndisime umbes 2 tundi Terrasinis ringi ning Cristo ja Maria rääkisid peamiselt ainult omavahel, sest Maria ei rääkinud üldse inglise keelt. Selleks hetkeks olin ma omadega täiesti läbi - kell oli pool 2 öösel, olin terve nädal magamata olnud ning kolmas ratas olla polnud ka väga meeldiv. Kõik, mida teha tahtsin, oli koju minna. 

Victoria

Neljas õpiränne - ITS Vittorio Emanuele III 11.-17. november 4. osa

 

Neljapäev, 14. november 

Ärkasin hommikul väsinuna ja tuli välja, et ka haigena. Väga ilus ilm oli juba hommikul - päike paistis ja täitsa soe oli. Sõitsime Casteldacciast Palermosse Porta Felice juurde ning seal saime kõik kokku. 

Kui kõik olid kohal, hakkasid Vittorio Emanuele III kooli õpilased meile tutvustama ja näitama erinevaid vaatamisväärsusi. Tutvustati näiteks Porta Felice linnaväravat, Falcone ja Borsellino muraali.

 Kõndisime mööda tänavaid ja iga tähtsama monumendi juures räägiti millestki juurde. Hiljem jõudsime kohta nimega Palazzo Abatellis, mis on Sitsiilia piirkonna kunstigalerii. Ka seal õpilased rääkisid kunstiteostest ja tutvustasid neid meile. 

Pärast seda läksime Fontana Pretoriat vaatama, mis oli imeilus purskkaev. 

Siis läksime Santa Caterina d'Alessandria kloostrisse. Kloostri sees on pagariäri, kust inimesed saavad osta vanade nunnaretseptide järgi valmistatud martsipanist kujukesi, kooke ja saiakesi. Saime nautida sisehoovis mõnusat ilma saiakesi süües.

Pärast kloostris käimist oli natuke vaba aega. Kuna ikkagi magusatest saiakestest kõhtu täis ei saa, siis läksime kohvikusse midagi toitvamat sööma. Meil oli pärast söömist veel aega üle ja meie võõrustajad viisid meid uude sadamasse ning nautisime seal head mereõhku.

Seejärel kiirustasime Itaalia suurima, Massimo ooperiteatri juurde. Seal saime Massimo teatrisse sisse minna tuurile. Giid rääkis teatri ajaloost ja saime nautida teatri hingematvat arhitektuuri.

Pärast tuuri oli juba hilja ja seega veel vaba aega. Kuna mul oli rongini natukene aega, läksime kohaliku kohviku juurde istuma ning saime mõnusad pool tundi Durakat mängida. Hiljem sõitsime Antonioga rongiga koju. Enesetunne oli päeva jooksul halvemaks läinud ja tundsin end tõesti halvasti kui koju jõudsime, õhtul puhkasin ja läksin varakult magama. Haigeks jäämine oli tõesti ootamatu ja ainuke halb asi reisi jooksul.

Laura

Neljas õpiränne - ITS Vittorio Emanuele III 11.-17. november 3. osa

 

Kolmapäev, 13. November 

Imelikul kombel, kuigi elasime koolile teistest lähemal, kõndisime hommikul ise kooli ainult kolmapäeval. Ümbrus oli tõeliselt kaunis – kitsad tänavad, kõrged majad ja väikesed autod. Sitsiilia maastik oli täpselt selline, nagu olin ette kujutanud.

Koolis meid saadeti kohe arvutiklassi, kus õpetati meile itaalia keelt ja ka mõned Sitsiilia slängi väljendid. Kultuurivahetusele panustasime ka meie, õpetasime neile paar eestikeelset sõna ja keelesõlme. Hääldusega said poisid üsna hästi hakkama, tugevad sulghäälikud itaallastele ju võõrad ei ole.

Tunnis tegime ka projektitööd, kus arutasime meie ja nende kooli erinevusi õppekavas ja nutiseadmete kasutamises. Viimane koolipäeva tegevus oli INTE-laadne programmeerimise tund, kus muidugi ei olnud meil piisavalt kogemust, et palju kaasa teha. Kuid siiski saime teada, kuidas süsteem töötab.

Pärast kooli läksime mõne õpilasega jalka väljakule, et nende matši vaadata. Kui õigesti mäletan, Vici võõrustaja-poisi Christo tiim võitis. Käisime siis kõrval kohvikus söömas, kus kuulsime isegi naaberlauast eesti keelt. Jätsin hüvasti Vici ja Lauraga, ning Gabri isa viis meid koju.

Hiljem õhtul suundusime jälle linna peale. Seekord jalutasime veidi mööda rannajoont, kuigi väga soe just ei olnud. Kolmapäeva õhtul oli Palermo palju rahulikum ja vaiksem, näiteks reedega võrreldes. Nagu hoiaks keegi hinge kinni. Sõitsime tagasi koos Bolt-tüüpi jalgrattaga, mis oli päris kaootiline, sest ratas on täitsa kindlasti ühe inimese jaoks mõeldud.

Koju jõudes sõitsime mööda jälle ühest mäest, mis Gabri kodu kõrval oli. Tegin nalja (tegelikult ei teinud väga nalja,) et jään seda mäge rohkem igatsema kui teda. Sitsiilia maastik oli nii kadedust tekitav.

Jüri

 

Neljas õpiränne - ITS Vittorio Emanuele III 11.-17. november 2. osa

 

Teisipäev, 12. november 

Eelnev päev oli olnud pikk ja raske ning jõudsime hilja koju. Hommikul oli ka varakult äratus, kuid mitte nii vara kui teistel. Ma elasin Casteldaccias, mis on umbes 30 minutit Palermost. Mina sain hiljem ärgata, sest mind ja Antoniot viidi autoga kooli. Hommikul sadas vihma ja autol polnud soojendust, seega auto esiklaas oli terve sõit udune.

Jõudsime Antonioga paar minutit hiljem kooli kui oli kokku lepitud. Kui kõik kohal olid, tehti meile koolituur ja räägiti kooli ajaloost. 

Pärast tuuri tegime terve saali täie õpilastele Eesti kohta esitluse. Kui olime oma esitluse ära teinud, tehti meile mitme klassi poolt Sitsiilia kohta esitlusi. Esitlused Sitsiilast olid kõik väga huvitavad ja detailsed ning tore oli kuulata.

Pärast kõiki esitlusi läksime mina, Jüri ja Victoria linna peale kõndima ja ringi vaatama. Esmalt otsisime Il Capo turu üles, kõndisime seal ringi ja ostsime mõned suveniirid. Käisime ka ühes kirikus, mis turu kõrval seisis ning imetlesime kiriku äärmiselt detailset interjööri. 

Hiljem saime oma võõrustajatega kokku ja läksime kohvikusse Durakat mängima. Seejärel kõndisime mitu tundi linna peal ja vaatasime tähtsamaid vaatamisväärsusi. Umbes kella 7 paiku jõudsime mina ja Antonio tagasi koju. Ma puhkasin ja toimetasin omaette ning umbes kell 9 sõime perega õhtusööki. Hiljem pakuti mulle, et võiks mere äärde jalutama minna ja jäätist sööma ning seda me ka tegime. Jõudsime suhteliselt hilja koju tagasi ja ma läksin magama.

Laura Aess